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En primero de Educación Infantil hemos realizado una proyecto interdisciplinar entre las asignaturas de Desarrollo Emocional y Observación Sistemática y Métodos de Investigación en Educación. El proyecto se componía de varias actividades, la primera era la observación de la conducta de un niño de Educación Infantil, en concreto de las relaciones sociales, la conducta emocional, la psicomotricidad, el desarrollo del lenguaje, el juego, las actividades de autonomía y el desarrollo cognitivo. Esta observación se hizo por parejas o de forma individual y se realizó en varias ocasiones. Para observar a los niños se utilizó una plantilla de registro elaborada por los alumnos.

Los profesores de las dos asignaturas les asesoramos en su elaboración. Posteriormente se realizó un encuentro con los dos grupos de 1º de Educación Infantil en el cual se agruparon por edades y elaboraron unos carteles que expusieron a los demás. Pudimos comprobar los cambios que se producen en los niños en estas edades. La valoración que realizaron los alumnos fue muy buena, remarcando que les había gustado la tarea de observar a los niños y que habían aprendido sobre su desarrollo. Los profesores valoramos que la actividad interdisciplinar les ha permitido integrar de forma más significativa los aprendizajes producidos en las dos asignaturas.

 

 

 

 

 

 

 

 

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