Grado en Educación Primaria Online2020-12-22T18:09:23+01:00

Grado en Educación Primaria OnLine

Importante.

  • Hemos adaptado las metodologías y los sistemas de evaluación de las asignaturas. Por favor consulta Moodle.

  • Infórmate del inicio de curso 2020/2021 en a siguiente noticia de actualidad. Comienzo de Curso 2020/2021.

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Estudia On-line el Grado en Maestro en Educación Primaria con la metodología más avanzada, contacto directo con tus profesores y sesiones presenciales opcionales todos los meses.

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    Específicas para cada titulación. Consulta para próximas fechas.

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    Gracias a la nueva normalidad te ofrecemos atención en grupos reducidos por un responsable de la titulación en nuestras instalaciones con todas la medidas de seguridad. Solicita tu visita, el aforo es limitado.

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    Estudiar el Grado de Primaria en La Salle

    La Salle cuenta con una red de colegios y universidades que te permitirán aprender en centros de calidad y que facilitarán tu inserción laboral.

    Muchos antiguos alumnos trabajan en colegios innovadores en donde podrás hacer las prácticas.

    Aprende Inglés

    Grupos reducidos con profesores nativos. Consigue los certificados B2 y C1.

    ORDENADORES MSI Transmedia

    Campus virtual

    Un avanzado sistema tecnológico nos permite hablar de un segundo campus: el Campus Virtual La Salle Madrid.

    Consigue el Grado de Educación Infantil y de Educación Primaria en 5 cursos.

    Itinerarios de especialización

    Lengua Extranjera, Escuela Inclusiva, Audición y Lenguaje, Enseñanza de la Religión y Educación Física*

    Obtén el título que te permite ser profesor de religión católica en Educación Primaria

    Un Centro personal y dinámico

    Grupos reducidos y atención personalizada. Amplia oferta de actividades académicas y lúdicas.

    Es ideal estudiar en la plataforma de semi en La Salle, los profesores siempre están ahí y son clases reducidas.

    Marina Rodríguez, Alumna de 3º. Modalidad Semipresencial
    Antiguo Alumno Educación Infantil

    Estudié Infantil con mención en lengua extranjera en La Salle y ahora estudio Primaria mientras trabajo. Estoy encantado, la formación es lo mío, encontré trabajo a la primera.

    Javier Humanes, Alumno de 4º

    Estudio Infantil porque desde pequeña sabía que era ese rango de edad el que quería, las prácticas son lo mejor, sales con una experiencia increíble y los profes y los niños son tu familia. Recuerdo mucho a mi profe de Infantil y por eso lo escogí.

    Itzíar, Alumna de 3º

    Toda la información

    Consulta los horarios de clases
    Calendarios y horarios de exámenes
    Programas de movilidad

    Plan de estudios

    Consulta el plan de estudios

    Guías docentes

    En este apartado encontrarás las guías docentes del curso académico 2020/2021 en el formato SIGMA.

    En estos enlaces podrás encontrar las diferentes menciones de la titulación:

    Adendas a las guías docentes curso 2020/2021

    Las adendas a las guías docentes suponen la concreción de las actividades formativas recogidas en las guías docentes adaptándolas a la modalidad híbrida de docencia que se desarrollará en el primer cuatrimestre del curso 2020/2021 para cumplir con las directrices sanitarias dictadas por las Administraciones competentes con motivo de la COVID-19.

    Esta información puede sufrir modificaciones para ajustarse a las medidas que en su caso pudieran adoptar las autoridades competentes para garantizar la seguridad sanitaria en relación con la COVID-19.

    La titulación de Grado de Maestro en Educación Primaria está enfocada a la formación de maestros y maestras que trabajarán durante la etapa educativa que comprende los seis cursos académicos que se realizan, ordinariamente, entre los seis y los doce años de edad. La acción formativa en esta etapa procurará la integración de las distintas experiencias y aprendizajes del alumnado y se adaptará a sus ritmos de trabajo teniendo en cuenta la diversidad y todos los aspectos relativos a la inclusión de las inteligencias y necesidades múltiples.

    Los maestros y maestras de Educación Primaria serán los encargados de proporcionar a todos los niños y niñas de esta etapa una formación que les permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir los conocimientos culturales básicos y las habilidades relativas a la expresión y comprensión orales y escritas y al cálculo, así como desarrollar las habilidades sociales, los hábitos de trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad.

    Los estudios de Educación Primaria proporcionan a los futuros maestros y maestras, contextos y oportunidades de aprendizaje que les ayudarán a fundamentar la reflexión psicosociopedagógica del hecho educativo y de las características evolutivas y psicosociales de los niños y las niñas con los que trabajarán, así como la adquisición de las capacidades y actitudes que faciliten la asunción de las responsabilidades que les son propias.

    Los maestros y maestras de Educación Primaria podrán trabajar en distintos tipos de centros educativos:

    • En Centros Escolares, públicos, concertados o privados, con niños y niñas de 6 a 12 años.

    • En aulas hospitalarias, centros penitenciarios y otras entidades, con niños y niñas de 6 a 12 años.

    • En los centros de Educación Permanente de Adultos.

    • En centros de adultos de educación compensatoria y Programas de Cualificación Profesional Inicial – PCPI.

    Objetivos y competencias 

    ORDEN ECI/3857/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Maestro en Educación Primaria. 

    • Denominación del título: Graduado o Graduada en Maestro en Educación Primaria.
    • Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
    • Centro responsable del título: Universidad Autónoma de Madrid
    • Responsable de la Titulación: Vicedecano de la Titulación Javier Herrero Martín
    • Nº de plazas ofertadas: 
      • 120 plazas
    • Centros en los que se imparte el título:
      • Universidad Autónoma de Madrid
      • Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle
    • Curso académico en el que se implantó: 2009-2010
    • Tipo de enseñanza: enseñanza presencial y semipresencial.
    • Nº total créditos ECTS: 240

    Nº mínimo de ECTS por tipo de matrícula y curso:

      • Estudiantes a tiempo completo
        • Primer curso
          • Mínimo 37 ECTS
          • Máximo 60 ECTS
        • Resto de cursos
          • Mínimo 37 ECTS
          • Máximo 78 ECTS
      • Estudiantes a tiempo parcial
        • Todos los cursos
          • Mínimo 24 ECTS
          • Máximo 36 ECTS

    • Idiomas de impartición: en el CSEULS, con carácter general, la lengua utilizada será el español. Durante el proceso formativo, se utilizarán las lenguas española e inglesa. Se utilizará el inglés como idioma básico en las materias vinculadas al aprendizaje y docencia de esta lengua.
    • Documentación

    El CSEU LA SALLE es un centro privado, adscrito a una universidad pública. En nuestro caso, estamos adscritos a la Universidad Autónoma de Madrid.

    Los trámites de acceso para cualquiera de nuestros estudios, en líneas generales, están regulados según el proceso de acceso a los estudios universitarios para la UAM. Para este año, el acceso a estudios universitarios en las Universidades Públicas, y centros privados adscritos a ellas, el proceso se articula en torno a los Grupos de Acceso que puedes consultar aquí.

    Cabe señalar que, además de los trámites oficiales de acceso a nuestros estudios regulados por la UAM, La Salle dispone de unos trámites propios opcionales que refuerzan las opciones de obtener una de nuestras plazas: Reserva de Plaza y Prematrícula.

    – Si tienes:

    • Interés y motivación por la docencia.
    • Habilidad para el trabajo con los niños.
    • Capacidad de escuchar al niño, sus intereses y sus deseos.
    • Creatividad y responsabilidad.
    • Cercanía y capacidad de colaboración con familias y tutores.

    …¡Esta es tu titulación!

    Puedes acceder a los estudios del Grado de Maestro en Educación Infantil por una de las siguientes vías:

    • COU con selectividad.
    • Bachillerato LOGSE y PAU desde todos sus itinerarios.
    • Formación Profesional de Segundo Grado, Módulos Profesionales de Nivel III y Ciclos Formativos de Grados Superior (independientemente de la Rama de Conocimiento).
    • Alumnos de la UE y otros estados con convenios.
    • Titulados universitarios y/o equiparados.
    • Superar el examen de acceso para mayores de 25 años.
    • Superar el acceso para mayores de 40 años.
    • Superar el examen de acceso para mayores de 45 años.

    Puedes consultar aquí, el proceso de acceso y admisión.

    – Reconocimientos y adaptaciones de créditos:

    Para información sobre Reconocimiento de Créditos pincha aquí

    • COU con selectividad.
    • Bachillerato LOGSE y PAU desde todos sus itinerarios.
    • Formación Profesional de Segundo Grado, Módulos Profesionales de Nivel III y Ciclos Formativos de Grados Superior (independientemente de la Rama de Conocimiento).
    • Alumnos de la UE y otros estados con convenios.
    • Titulados universitarios y/o equiparados.
    • Superar el examen de acceso para mayores de 25 años.
    • Superar el acceso para mayores de 40 años.
    • Superar el examen de acceso para mayores de 45 años.

    Has de saber que para acceder al Grado de Maestro en Educación Primaria has de cumplir los requisitos establecidos en el Convenio de colaboración entre la Comunidad de Madrid y las Universidades públicas y privadas madrileñas para la mejora de la formación de los maestros.

    Requisitos de acceso al Grado de Maestro en Educación Primaria según el grupo de acceso al que pertenezcan:

    • PAU  o Selectividad
      • Tener una nota igual o superior a 5 en el ejercicio de Lengua Castellana y Literatura de la Fase General. Si la nota de este ejercicio es inferior, es necesaria una nota media de acceso a la universidad igual o superior a 9.
    • Resto de grupos de acceso
      • Acreditar una nota media de acceso a la universidad igual o superior a 6.

    Puedes consultar aquí, el proceso de acceso y admisión.

    Para información sobre Reconocimiento de Créditos pincha aquí

    Puedes consultar aquí, el proceso de acceso y admisión y otras informaciones de interés:

    ¿NECESITAS INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN?

    Puedes contactar con nosotros en el SiA (Servicio de Información y Atención)

    Ellos te podrán ayudar y gestionar, si te interesa, una visita personalizada con el Vicedecano de Primaria. El te explicará la titulación con todo detalle, te orientará y solventará todas tus dudas.

    Con nuestra metodología ABPI, los alumnos aprenden a planificar el trabajo en equipo. Adquieren los diferentes roles de coordinación, portavocía, documentación y la responsabilidad del material y espacio de trabajo. Bajo la supervisión de los profesores, sacan el proyecto adelante durante tres semanas.

    José M. Galindo, Profesor de Magisterio

    La nota académica es importante, pero sin duda alguna, lo que más cuidamos es el aprendizaje y el el crecimiento de cada alumno.

    Charo Valdivielso, Decana de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales

    Los profesores estamos siempre disponibles, más allá de lo que es la propia clase o asignatura.

    Javier Herrero, Profesor. Tutor
    Conoce a nuestro claustro

    Con los recursos que necesitas

    Nuestras instalaciones comprenden espacios e infraestructuras singulares que permiten el desarrollo de una docencia de máxima calidad, permitiendo al alumno formarse con los mejores recursos técnicos.

    Edificios del Campus
    Servicios del Campus
    aula ed vacía

    Aulas modernas y especializadas

    Todas las aulas disponen de conexión Wifi y videoproyección. Aulas específicas: Plástica, Psicomotricidad, Música, aula multisensorial y espacios polivalentes.

    Un campus diferente

    Entorno agradable que favorece el encuentro entre los miembros de la comunidad educativa.

    aula biblioteca de la Salle Universidad

    Centro de Recursos

    El Centro de Recursos es una unidad funcional dedicada al apoyo de la docencia, el estudio y la investigación de la comunidad universitaria de La Salle Campus Madrid.

    Sistema de gestión de la calidad de la Titulación

    Logo Audit

    El CSEU La Salle se adscribió, en el 2008, al programa de AUDIT de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) con el objetivo de desarrollar un Sistema de Garantía Interna de Calidad que respondiese de forma eficaz y eficiente a estas nuevas demandas.

    En septiembre de 2009 la ANECA certificó el diseño del sistema acorde con las normas y directrices establecidas en el programa AUDIT. Certificado ANECA

    Posteriormente en el año 2012, tras la evaluación que la Agencia de Calidad Acreditación y Prospectiva de las Universidades de Madrid (ACAP) realizó a las titulaciones oficiales que se impartían en el CSEULS y fruto de las recomendaciones recibidas, se realizaron una serie de modificaciones para articular de forma adecuada la organización y funcionamiento SGIC con el seguimiento de cada titulación. Entre otros aspectos, se ha organizado el seguimiento de la implementación de los títulos a través de comisiones propias de cada titulación y se ha arbitrado un sistema organizativo para garantizar la toma de decisiones y el seguimiento adecuado de la implementación y el desarrollo del título. Todas estas adaptaciones tienen como fin la mejora de la calidad de las enseñanzas de los títulos oficiales que se imparten en el CSEU La Salle.

    En julio de  2018 la ANECA ha certificado la implantación del sistema acorde con las normas y directrices establecidas en el programa AUDIT. Certificado ANECA

    La Fundación para el Conocimiento madri+d, con fecha 15 de octubre, ha otorgado la acreditación institucional al CSEU La Salle. Acreditación Institucional

    El Servicio de Inserción Laboral tiene la intención de ayudar a los a los alumnos egresados a mejorar su empleabilidad, aportando recursos y formación que les capacite para tomar decisiones adecuadas, a realizar una búsqueda de empleo eficaz y a conocer las alternativas de empleo. Acceda al espacio web del Servicio de Inserción Laboral siguiendo este enlace.

    Valorar la calidad del profesorado es un elemento que resulta fundamental en el desempeño de su actividad docente, así como conocer el modo en que el profesor planifica, desarrolla, valora y mejora su enseñanza resulta clave para emitir un juicio sobre su competencia docente. Del mismo modo, conocer la valoración por parte del alumnado, principal receptor, es imprescindible para la toma de decisiones y posibles acciones de reconocimiento y mejora.

    La Ley Orgánica 4/2007 de 12 de abril de Modificación de la Ley Orgánica de Universidades, se reafirma en la propuesta inicial de la LOU (6/2001 de 21 de diciembre) en la que se introducía un capítulo específico sobre evaluación y acreditación, donde se señalaba que “la promoción y la garantía de la calidad de las Universidades españolas, en el ámbito nacional e internacional, es un fin esencial de la política universitaria”, y se citaba como una de las propuestas específicas la evaluación de “las actividades docentes, investigadoras y de gestión del profesorado universitario”.

    El CSEU La Salle cuenta con la Normativa de Encuestas de Actividad Docente (NOA09) aprobada en el Equipo de Gobierno de 16 de junio de 2016 . Asimismo, cuenta con el Protocolo de aplicación de encuestas sobre la actividad docente en el que se describe el proceso de aplicación de  encuestas y desarrolla algunos puntos de la normativa.

    PA09_20160512_Protoc_GstEnc_DPC_TD.pdf

    Los resultados de las encuestas de evaluación de la actividad docente pueden consultarse en los siguientes informes:

    Informes evaluación docente. Curso 2018-2019 

    Informes evaluación docente. Curso 2017-2018 

    Informes evaluación docente. Curso 2016-2017 

    Los INDICADORES DE RESULTADOS que se miden en el CSEU LA SALLE atendiendo al seguimiento de titulaciones son los siguientes:

      • Plazas ofertadas (I1PC01)
      • Matrículas de nuevo Ingreso (I1PC03)
      • Tasa de cobertura (I3PC03)
      • Tasa de graduación (I3PC12)
      • Tasa de rendimiento (I2PC07)
      • Tasa de eficiencia de los egresados (I4PC12)
      • Tasa de éxito (I3PC07)
      • Tasa de evaluación (I4PC07)
      • Nota media de los egresados (I1PC07)

    Resultados de indicadores de seguimiento del CSEULS (Documento en PDF)

    La memoria anual del proceso PA09, en la que se detallan los resultados de la satisfacción de los grupos de interés, se revisa y verifica por la Comisión de Garantía de Calidad y se publica en la página Web. Los modelos de encuestas de satisfacción están recogidas en el ANEXO del plan de gestión de encuestas y los de evaluación docentes son los mismos modelos que los de la Universidad Autónoma de Madrid. Aunque en las memorias del PA09 se recogen los resultados globales de la evaluación docente, se pueden consultar los resultados con mayor nivel de detalle en el apartado correspondiente de evaluación docente. enlace

    Memoria plan gestión de encuestas del SGIC. Proceso de Apoyo PA09.- Satisfacción de las necesidades y expectativas de los grupos de interés (curso 2017-2018) 

    Histórico del plan de gestión de encuestas:

    Memoria plan gestión de encuestas curso 2016-2017. Incluye informe de resultados y propuestas de mejora 

     Actas de las Comisiones de Seguimiento y Planes de Mejora

    Pastoral y voluntariado 

    El Centro Universitario La Salle se comprende a sí mismo como una plataforma al servicio del desarrollo integral de la persona. Por esta razón entiende que la dimensión religiosa debe hacerse presente en la formación del alumno, al estilo de San Juan Bautista de La Salle.

    Saber más

    Normativa académica

    Normativa de permanencia

    Sugerencias y reclamaciones

    Deja aquí tus sugerencias y comentarios:

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