Prof. Dr. Ana Toledo del Cerro
Formación académica
Doctoranda en Sociología
Máster en Educación para la Justicia Social
Graduada en Educación Social
Experto en Intervenciones Grupales en contextos educativos, sociales, terapéuticos y organizaciones
Experto en Innovación Social y Educativa
Docencia
En la Facultad de Educación y Ciencias Sociales imparte docencia en los grados de Educación Social: “Educación Social en el ámbito escolar”, “Perspectiva de Género”, Prácticum y Trabajo Fin de Grado.
Actividad profesional
2022: Profesor en el Centro Universitario La Salle y Universidad Isabel I.
2018-2022: Profesora colaboradora e investigadora FPU en la Universitat de Barcelona.
2015-2018: Formadora en Prevención de Violencia de Género en espacios sociales y educativos.
Igualdad y Violencia de Género.
Racismo y discurso de odio.
Nuevas masculinidades.
Superación de desigualdades sociales y educativas.
Actividad investigadora destacable:
Miembro del equipo de trabajo del proyecto I+D+i: CONSENT: From speech acts to communicative acts. How, When, Where, with Whom. PID2019-110466RB-I00
Colaboración con revistas científicas: Gender, work & organization; Géneros; REMIE; RASP; IJRS.
Participación y asistencia a congresos internacionales: CIMIE, ESA, ECER, CICFEM, European Conf. for Social Work Research
Publicaciones:
Toledo del Cerro, A. (2022). The New Intercultural Alternative Masculinities for the Overcoming of Violence. Masculinities and Social Change,11 (3), 211-236
Ruiz-Eugenio, L., Toledo del Cerro, A., Crowther, J., & Merodio, G (2021). Making Choices in Discourse: New Alternative Masculinities Opposing the “Warrior’s Rest”. Frontiers in psychology, 12.
Ruiz-Eugenio, L., Toledo del Cerro, A., Gómez-Cuevas, S., and Villarejo-Carballido, B. (2021). Qualitative Study on Dialogic Literary Gatherings as Co-creation Intervention and Its Impact on Psychological and Social Well-Being in Women During the COVID-19 Lockdown. Frontiers in Public Health, 9, 217. doi: 10.3389/fpubh.2021.602964
Valls-Carol, R., Toledo del Cerro, A., and Gómez-Cuevas, S. (2020). The benefits of participating in virtual learning spaces for adults overcoming isolation during COVID-19. Malta Review of Educational Research, 14(2), 301-326
Toledo, A. (2018). A History of the Girl. Formation, Education and Identity. [Review of the Book] Social and Education History, 7(3), 300-303.
Toledo del Cerro, A., Flórez Rodríguez, A., Peiró Cadahía, L., Latas Ramírez, M., & Gómez Cuevas, S. (2017). Construyendo justicia social desde la educación: Una experiencia de innovación en formación de máster universitario. Avances en liderazgo y mejora de la educación.
Almansa, P., Álvarez, A., Gómez- Cuevas, S., et al. (2017). Comisión Naranja. Una experiencia transformadora en torno a la violencia de género en la universidad. Revista de Educación Social, núm. 24, enero, 805-815
