Nos complace compartir con vosotros y vosotras desde el área de investigación una nueva publicación de nuestros compañeros Fran Gurdiel Álvarez, Raúl Ferrer Peña y Álvaro Reina Varona, titulada “Toward a shared framework for therapeutic pain education: a Delphi-based international consensus”, publicada en la revista Physical Therapy .
El estudio tiene como objetivo establecer un consenso internacional sobre los componentes esenciales de los programas de educación terapéutica en personas con dolor persistente, mediante un proceso Delphi en el que participaron 21 expertos de diferentes países y disciplinas. A lo largo de tres rondas, se alcanzó acuerdo en 35 elementos clave organizados en ocho dominios, que abarcan desde los contenidos educativos hasta las características del paciente, los recursos, las actividades, la dosificación, los resultados de aprendizaje, el contexto y la evaluación de la adherencia.
Los resultados destacan la importancia de integrar contenidos relacionados con la neuroplasticidad, las creencias sobre el dolor, la regulación emocional y el cambio conductual, así como la necesidad de adaptar las intervenciones al perfil del paciente, considerando aspectos como la motivación o la disposición al cambio. Además, se subraya el valor de estrategias activas como la exposición gradual y el pacing, frente a enfoques exclusivamente informativos, y la relevancia de evaluar cambios en creencias, funcionamiento y estilos de vida más allá del conocimiento teórico.
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