Los días 21, 22 y 23 de mayo se celebró en la ciudad de Cartagena el IX Congreso Estatal de Educación Social bajo el lema “La autonomía y la cultura profesional en la acción socioeducativa”.

Las alumnas de 4.º del Grado en Educación Social María Eugenia Camacho, Edna de la Sen y Anushka Palomo, junto con el profesor Luis Sáez, presentaron la comunicación “Las prácticas profesionales en la formación de educadores sociales: entre el aprendizaje experiencial y la construcción de la identidad profesional”. El trabajo pone de relieve, a partir de una investigación desarrollada en el ámbito universitario, el papel del prácticum como un eje fundamental en la formación del alumnado de Educación Social y en la construcción de la identidad profesional, destacando la relación entre la universidad y el ejercicio profesional. Asimismo, se analiza la tensión existente entre los aprendizajes académicos y la complejidad de los contextos reales de intervención, entendiendo el prácticum como una oportunidad para convertir la experiencia, la reflexión y la supervisión en aprendizaje significativo.

El profesor Luis Sáez presentó también la comunicación “La dimensión de Lo Social en la Educación Social como eje transversal de la cultura de la profesión”, centrada en la importancia de lo social como elemento vertebrador de la Educación Social desde una perspectiva histórica, conceptual y pedagógica.

Asimismo, el profesor Fernando Domínguez participó en la Mesa dedicada al reto de La Educación Social ante la inteligencia artificial, abordando cuestiones relacionadas con la ciudadanía digital, la inclusión y la apropiación tecnológica.

El Congreso ha servido como espacio de reflexión sobre la autonomía profesional, la cultura de la profesión y los desafíos actuales de la acción socioeducativa, poniendo el foco en la capacidad de los educadores y educadoras sociales para responder, desde una mirada pedagógica y crítica, a las necesidades sociales contemporáneas.

La participación de profesorado y alumnado de la facultad de Educación y Ciencias Sociales de La Salle en este encuentro estatal reafirma el compromiso del Campus con una formación universitaria conectada con la realidad social, la investigación y la construcción de una Educación Social comprometida con las personas y con la transformación social.