A principios de mayo, una delegación de La Salle Campus Madrid se desplazó a Gante (Bélgica) para participar en un Programa Intensivo Combinado (BIP) de Erasmus+. El encuentro, que tuvo como sede la Facultad de Educación de la Odisee VZW University of Applied Sciences, reunió a estudiantes y docentes de Croacia, Polonia, Países Bajos y Bélgica con el objetivo de abordar de forma integral la problemática del ciberacoso (cyberbullying).

Representando a La Salle Campus Madrid, asistieron los estudiantes Isabella Pérez Goicoechea Lemaigre e Ignacio Barandiaran Rubio (del Grado de Educación Social), junto a Amaia Ochoa Herrera y Johanna Katherine Rodríguez Jara (del Grado de Trabajo Social). La delegación estuvo acompañada por la profesora Montserrat Rincón Aguilera, docente de Terapia Ocupacional y responsable del Departamento de Orientación y Tutoría del Campus, quien además de coordinar al grupo, impartió una ponencia especializada y dinamizó varios de los talleres y presentaciones del programa.

El programa, desarrollado íntegramente en inglés, profundizó en el estado del arte del ciberacoso desde una perspectiva europea. A lo largo de las sesiones se analizaron las normativas y legislaciones específicas de los países participantes, los procesos de aparición y escalada del conflicto, y la aplicación de protocolos institucionales. Asimismo, se prestó especial atención a la evidencia científica y al papel crucial que juegan tanto los testigos pasivos (bystanders) como aquellos que deciden intervenir activamente (upstanders).

La estructura del curso combinó la presencialidad con el entorno virtual, sumando un total de 72 horas de dedicación. Antes de viajar a Bélgica, los alumnos participaron en reuniones online y realizaron un trabajo autónomo de investigación centrado en el análisis de un caso mediático de ciberacoso, plasmando sus conclusiones en un póster académico.

Durante la semana intensiva en Gante, los estudiantes presentaron sus investigaciones preliminares, asistieron a lecciones magistrales y trabajaron en equipos multiculturales. El broche final de la estancia fue el diseño y la presentación en plenario de proyectos de intervención socioeducativa orientados a la prevención y el abordaje del ciberacoso en distintas etapas formativas.

Más allá del aprendizaje teórico, esta experiencia internacional ha permitido a los participantes de La Salle Campus Madrid desarrollar el pensamiento crítico y adquirir competencias clave para su futuro desempeño profesional en entornos multiculturales. Tras completar con éxito el programa, que ha reforzado también sus destrezas lingüísticas y de gestión en contextos desafiantes, los estudiantes han obtenido el reconocimiento de 3 créditos ECTS.